为促进高校间数字素养教育的交流与合作，计算机与信息学院与厦门华厦学院于2023年9月13日下午成功举办了名为“DCLC数字素养课程交流会”的活动。此次会议由全国高等学校计算机教育研究会数字化能力水平认证（DCLC）秘书处高级咨询顾问蒋珺雅主持，会议邀请到了厦门华厦学院王宁教授、李翠华教授、刘海翔教授、胡永红教授、陈婷婷助教进行课程教学交流，我院副院长刘涛、创新创业教育中心主任修宇、数字素养与技能中心主任汪婧及相关授课教师参加了此次会议。会议采用腾讯会议在线进行。
蒋珺雅向与会双方介绍了此次交流会的参会人员，并对大家的到来表示感谢。刘涛致开场词，她首先感谢蒋珺雅为我院教师提供一个交流学习的平台，其次感谢厦门华厦学院教授们百忙之中为我院教师做教学经验分享，希望借此机会加强两校之间学习交流，吸取贵校宝贵教学经验，努力提升课程教学效果。接下来，交流会由王宁主持。
首先，王宁向与会者介绍了欧盟公民数字素养框架和联合国教科文组织数字素养全球框架。他强调建立符合中国国情、可持续发展的数字素养框架的重要性，为数字素养与技能的普及提供重要支撑。接着，介绍了数字技术与生活部分，包括云计算技术、物联网技术、大数据技术、5G与未来网络技术、区块链技术、人工智能技术、数字孪生技术以及元宇宙的相关概念、特点及原理。他通过生动的案例引出了新技术的应用，极大地提高了学生的学习兴趣。
随后，李翠华从三大思维的角度介绍了计算思维的内涵与特征，并通过案例来展示计算思维中的算法、分解、抽象等基本要素。
刘海翔在信息获取与评价部分通过换位思考和讲故事的方式生动地介绍了信息获取方式的发展，并强调通过英语原文了解各种技术的内涵。
胡永红在数字沟通与协作部分强调了以学生为中心授课的数字素养教育，培养学生的数字沟通能力。她通过讲故事的方式吸引了学生的注意力，并结合人文与科学的特点讲解了数字沟通与协作的重要性。
王宁在数字安全与防护部分通过黑客攻击和“棱镜门”事件来提高学生们的防病毒意识和个人数据安全保护意识。他强调大数据时代大学生应成为网络世界的开拓者与主人翁，并提醒同学们增强责任感和使命感，为网络数字安全做出自己的贡献。
最后，陈婷婷在数字伦理与健康部分通过案例分析引出了数字伦理的新挑战，并强调数字上瘾对个人健康的�：ΑＫ睦怯当Ы】档氖稚睿髁ⅰ白月杉醋杂伞钡囊馐叮⑻岢】祷骋删�，商业约束和政府监管的重要性。
互动交流环节，修宇感谢每位教授的耐心讲解，让教师们深入理解了每章的内容，对教学设计给予了启发和借鉴。他还提出了对考核方式的建议，包括通过校内题库进行考核，并鼓励学生参加DCLC考试以择优选拔。此外，他还强调在提升理论理解的同时，增强技能的重要性。
这次DCLC数字素养课程交流会为两所高校的师生提供了一个宝贵的学习与交流平台，促进了数字素养教育的发展与合作。参会者纷纷表示将积极参与相关考核，并将所学应用于教学实践中，为培养具备良好数字素养的人才做出积极贡献。
（文：汪立、汪婧；图：汪立；审核：刘涛）