为了让新生进一步了解个性化人才培养模式、学院教学及创新创业教育、学分制选课、专业背景、专业特色等基本情况，9月10日晚，计算机与信息学院2024级新生入学专业教育活动在6J211、6J212、6J213和6J214举行。全体2024级新生、副院长刘涛、创新创业教育中心主任、各系主任与副主任、数字素养与技能中心主任、各专业本科生导师、学院新进教师、新生辅导员参加了此次活动。
首先，刘涛做题为“五进三化”“六选四跨”全面实施个性化人才培养改革的报告，从学院历史沿革、一流专业建设、“五进三化”“六选四跨”“交叉平台”等个性化人才培养改革路径S、“拔尖实验班”“企业定制班”“辅修专业”等个性化培养模式、“8+8” 育人体系、创新创业教育支撑与保障体系、“三全六专”育人实践等方面系统梳理了我院人才培养改革的各项举措和成效，鼓励同学们尽快明确个人发展方向，加强师生之间的深入交流。
随后，创新创业教育中心主任修宇为大家介绍了基于学科专业特色的创新创业教育。修宇从几组数据说起，为新生讲解了我院创新创业教育的丰硕成果；接下来向学生展示了中心的发展历程及“1234N”创新创业教育体系和9个创新开放活动室，进而鼓励新生积极加入学院创新创业团队中来锻炼和提升自身的综合素质；现场同学踊跃提问，气氛十分热烈。
同时，为了帮助新生更好的了解学分制选课，数字素养与技能中心主任汪婧对学校关于学分制选课的具体方案和实施细则进行了介绍，教务员韩少杰老师对选课系统进行了细致地演示，为新生提供了针对性地选课指导。
接下来，各专业进入专业介绍、培养方案解读、个性化培养计划指导及本科生导师寄语环节。
计算机科学与技术入学专业教育活动由系副主任刘进主持。系主任皇苏斌详细介绍了计算机科学与技术专业的历史沿革、课程设置、师资力量及实验条件，深入浅出地阐述了该专业的核心竞争力和未来发展趋势。在个性化培养计划指导环节，皇苏斌强调了因材施教的重要性，鼓励同学们根据自己的兴趣、特长及职业规划，制定个性化的学习和发展计划。最后，皇苏斌深入分析了计算机专业的多元就业方向，包括IT企业、考研深造、公务员岗位等，并特别强调了编程技能在职业发展中的核心地位，鼓励学生积极参与编程竞赛，以赛促学，提升实战能力。
在本导寄语与师生交流环节，计算机科学与工程系各位老师也献上了精彩的寄语，并与新生们展开了热烈而深刻的师生交流。作为计算机241班本导，计算机科学与工程系副主任刘进以温和而坚定的语调，分享了大学生活的多样性与重要性。他鼓励学生们珍惜大学四年的宝贵时光，专注于一件自己热爱并愿意投入精力的事情，无论是学术研究、社会实践还是兴趣爱好，都能成为人生宝贵的财富；计算机242班本导孙际超老师则提到了“主动”与“时间”的重要性，强调了规划的作用，指出明确的目标与合理的规划是实现梦想的关键；计算机243班本导伊芸芸老师则从高中到大学的转变入手，强调了生活方式与习惯的变化对学生成长的影响，她提醒新生们要尽快适应大学生活节奏，培养良好的生活习惯和学习方法，为未来的学习与生活打下坚实基�。患扑慊�244班本导唐肝翌老师认为，在大学这个自由与责任并存的环境中，学生应主动规划学习与生活，把握时间，避免虚度光阴；计算机245班本导卢桂馥老师鼓励学生设定清晰、可行的目标，并为之不懈努力；他指出，目标是行动的指南针，能够帮助学生在纷繁复杂的信息时代保持方向感，不断前行；计算机246班本导沈金金老师全面阐述了计算机专业学子应具备的素质与能力，强调实践动手、适应技术变化、试错精神、团队合作、终身学习及对技术的渴望，并特别关注学生身体健康，为全面成长奠定基础。
软件工程专业新生入学教育分会场由软件工程系副主任戴家树老师主持。在活动中，戴老师详细介绍了软件工程专业的相关内容，深入浅出地阐述了软件工程的核心概念，并结合专业办学成果，介绍了该专业的发展历程、师资力量、校企合作及产教融合课程建设。戴家树特别指出了软件工程专业的培养目标、体系结构和学习要求，并展示了优秀毕业生的成就及校企合作中的显著成果，同时强调了专业在软硬件资源方面的强大实力；并结合培养方案，为新生们提供了专业规划和选课指导，以帮助他们在软件工程领域明确发展方向。
随后，戴家树向新生们详细介绍了软件工程系的三位本科生导师和两位今年新入职的教师，并邀请他们分享学习经验和建议。老师们鼓励新生们“认真学习、科学安排生活、注重身体锻炼”，并为每位新生送上了充满期待和祝福的寄语。
每位教师的发言都获得了新生们热烈的掌声，这不仅体现了对入学教育活动的肯定，也反映了新生们对即将开始的大学生活的积极态度和对未来学习的期望。整个活动在温馨和谐的氛围中圆满结束，为新生们的大学生活奠定了坚实的基础。
物联网工程专业入学教育分会场由物联网工程系副主任包象琳主持，系主任章平为新生们带来物联网工程专业介绍，深入浅出地介绍了什么是物联网，结合物联网工程专业办学成果，他详细介绍了专业办学历程、师资队伍、校企合作办学、产教融合课程建设。他强调了依托物联网协会及工业互联网现代产业学院企业冠名班的个性化人才培养模式，展示了优秀毕业生的风采、校企合作参赛的丰硕成果、以及软硬件资源的雄厚实力。章平老师还结合培养方案，为新生们进行了专业规划及选课指导，确保每位学生都能在物联网领域找到自己的定位和发展方向。
接着，包象琳、陈欢、陈蒙三位物联网工程系老师，作为新生本科生导师，为新生们分享了宝贵的学习方法和建议。他们鼓励大家“好好学习、好好生活、锻炼好身体”，并分别对新生们表达了深切的寄语和期望。他们的发言充满了关怀与鼓励，让新生们感受到了学院的温暖和支持。
新进教师鲍中运老师以热烈的欢迎辞迎接了新生同学的到来，并分享了自己作为“新人”的感想与体会。他的真诚和热情感染了在场的每一位学生，让新生们对未来的大学生活充满了期待。
学生们在每位教师分享发言后，都给予了雷鸣般的掌声，这不仅是对此次专业入学教育活动的认可，也是对未来学习生活的一种积极回应。新生们在活动过程中充满了对知识的渴望、对成长的期待以及对即将开始的大学旅程的无限憧憬。整个活动在一片温馨和谐的氛围中圆满结束，为新生们的大学生活开启了一个美好的篇章。
数据科学与大数据技术入学专业教育活动由刘帅老师主持。数据科学与工程系副主任王维为新生们介绍了数据科学与工程专业的概况和发展历程，重点阐述了“智能大数据分析”和“大数据工程应用”两个主要培养方向。王维还讲解了本专业通过产学研结合的方式，在四年的学制中，致力于培养学生的数据科学与计算机科学基础理论与实践能力，目标是培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。此外，王维详细解读了2024级数据科学与大数据技术专业的人才培养方案，明确了主干学科及涵盖基础理论到实践应用的课程体系。
随后，新生本科生导师修宇、李臣龙和陈新泉三位老师从学习、生活、大学规划及竞赛等多个角度给出了建议，激励新生们珍惜当下，规划未来，保持学习的热情，使大学生活更加丰富。三位导师还提醒新生们，在学习、生活中遇到困难时应及时与老师沟通交流，老师们将竭诚为大家解决难题。
本次入学专业教育活动是贯彻落实学校“三抓”工作要求、扎实推动“三全六专”育人工作落到实处的具体举措。入学专业教育活动的顺利开展，不仅为新生们提供了深入了解学院和专业的平台，也为他们未来的学习和职业规划指明了方向。新生们将在接下来的大学生活中，以梦为马，不负韶华。
（文/图：李卓麟、王燕、包象琳、周光宏、汪婧；审核：刘涛）