当前，抗疫阻击战正处于胶着对垒状态。3月2日全省高校、中职学校、中小学校将通过电视、网络等方式，开展线上教育教学。为减轻抗疫前线人员的家庭负担，帮助其他有需要的社会弱势群体有效跟上“停课不停学”的节奏，外国语学院在学生团支部“石斛兰”义务支教和党支部“太阳花”红色支教的基础上，成立“援辅导”支教团，对芜湖市镜湖区建杨社区内的抗疫一线人员子女、留守儿童、残疾人子女开展“一对一”学业帮扶。
政策解读，网课初“试水”不慌乱。志愿者们用通俗易懂的语言线上为家长和孩子们解读《安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》等文件精神，分析相应年级学生的线上教学形式和教学要求，“手把手”指导他们熟悉线上学习流程，与学校及任课老师建立稳定的线上联系，帮助家长和孩子从技术上到心理上充分做好线上学习的准备。
思想转换，避开疫情心理误区。疫情尚未褪去，中小学何时开学一直是家长，特别是中学毕业班学生家长关注的焦点问题。面对突如其来的集体线上教学，学生家长容易产生不安情绪。志愿者通过向家长及孩子分析疫情防控现状，传达总书记对打赢抗疫阻击战的重要指示精神，展示抗疫前线火线天使逆行救人的感人事迹，讲述全国一盘棋，一方有难八方支援的中国速度、中国规模、中国效率，让他们看到一切都在好转，帮助他们坚定抗疫必胜的信心。同时，帮扶人通过讲述自身自开学以来线上学习的经历和体验，分析互联网时代网络教学的优势，让家长们认识到，线上教学不会取代线下教学，但一定会是线下教学的有力补充，并正在形成一股潮流。
学业帮扶，错题难题在线答。志愿者与孩子们相互配对后，根据学生年级、学习情况、家庭情况有针对性的地制定帮扶计划。qq视频、微信视频、腾讯会议、屏幕共享等一系列网络互动方式，让原本是“小白鼠”的大学生们浮出水面，摇身一变成“主播”，也尝了次“螃蟹”的味道。有的孩子家庭困难姊妹又多，几个孩子共用一部手机学习，帮扶人则就着学生的时间方便，24小时在线随时为其解答难题；有的孩子英语写作是弱项，帮扶人根据其年级特点和英语水平，分�？榧惺奔湮涮峁┬醋鞲ǖ迹挥械母吣昙堆碜鄹簧�，实实在在的文科生们教起数理化来也是有条有理。
疫情不退，我们不退。疫情面前，我院学生面对社会需要，一应而起，呼之则来，来之则上，体现了新时代大学生敢担当愿担当的精神面貌。积力之所举，则无不胜矣，众智之所为，则无不成也。高校大学生，作为社会高素质人才，时刻准备为全民抗疫战役链接上自己的一棒。
（文：刘云云；图：外国语学院支教团；审核：李校林）