3月16日至19日，由美国应用语言学学会(American Association for Applied Linguistics, AAAL) 举办的2024年国际年会在美国休斯敦市召开。我校外国语学院路华教授受邀参加此次年会并宣读了自己的教研论文。
美国应用语言学学会（AAAL）成立于1977年，是应用语言学领域规�：陀跋熳畲蟮墓市匝踝橹�，AAAL的国际年会是应用语言学领域最顶级的学术会议之一。2024年年会的主题是“Thinking Otherwise, Acting for Change.”此次年会下设多个议题，包括话语与互动分析、双语和少数民族教育、第二语言和外语教育学、社会语言学、教师教育、笔译、口译等，均为语言学及应用语言学领域最前沿的话题。本年度AAAL国际年会会议组委会共收到来自全球超过2000份论文摘要投稿，竞争激烈。
路华在3月17日上午的分论坛上做了题为“Navigating Identity Tensions in Changing Higher Education: A Narrative Inquiry of an EFL Academic”的论文汇报，探讨了一位高校外语教师在不断变化的高等教育背景下，如何建构和重构自己的教师职业身份，取得职业发展的历程和思考，引起了多位本领域的专家和学者的关注，在会后的问答环节与之进行了深入交流与热烈讨论，表达了进一步合作的意愿。此次交流促进了我校教师与国际学界的沟通，提升我校国际知名度。
受邀参加美国应用语言学学会年会会议是外国语学院和学校多年来重视教师发展和教育教学研究的成果体现，将有助于教师开拓国际视野、了解最新的教研和科研动态，进一步推动教育教学改革和个性化人才培养。
（文/图：路华；审核：李新国）